En enero comenzamos uno de los proyectos más importantes del curso: el trabajo dedicado a recuperar la memoria de los onubenses que fueron deportados a los campos de concentración nazis entre 1941 y 1945 y que explicábamos en esta entrada.
La primera fase fue la de la búsqueda, intentando delimitar cuantas personas de nuestra provincia sufrieron la deportación a los campos nazis, sus nombres, sus biografías, los campos en los que fueron internados, esclavizados o asesinados, su destino final, fuera la liberación o la muerte.
Seguidamente, difundimos la información obtenida (documentos, mapas, fotografías..) y las expusimos en murales colocados en las aulas o pasillos.
Finalmente, nos fijamos como objetivo difundir los resultados de nuestra investigación fuera del centro, instando a las instituciones onubenses a reparar el olvido que había caído sobre el trágico destino de los deportados.
Por ello, redactamos una carta dirigida a la Diputación de Huelva en la que exponíamos nuestras propuestas y que acompañamos con un listado de los deportados onubenses y un apéndice documental. La carta fue recibida por Antonio Rus, Comisionado de Memoria Democrática de la Diputación provincial de Huelva.
Estas fueron las propuestas que enviamos a Diputación tras votarlas en los cuatro grupos de cuarto de la ESO participantes:
Los alumnos y alumnas de 4º de ESO del IES Fuente Juncal proponemos:
1. La creación de un Lugar de Memoria que sirva para homenajear a los onubenses que fueron deportados a los campos de concentración nazis. En este sentido, sugerimos las siguientes posibilidades:
La colocación de una estatua que represente a los onubenses deportados portando la ropa propia de los campos de concentración (el pijama de rayas) y, a los pies de este monumento, una placa donde se puedan ver todos los nombres de los onubenses deportados a los campos de concentración.
La construcción de un monumento semejante a un muro de hormigón con marcos de metal en los que aparezcan grabados los nombres de los deportados.
La colocación de una placa conmemorativa donde se indique el nombre y lugar de nacimiento de los deportados.
2. Promover investigaciones sobre el destino de los deportados, intentar localizar a sus familiares y entregar los objetos personales que todavía se conservan, como los de Fidel Ramos.
3. La realización de una exposición temporal en la diputación provincial, en la que se expongan detalles sobre la vida de estos onubenses, así como imágenes de archivos y documentos o objetos personales de alguno de ellos.
4. La organización de actividades en los centros educativos de la provincia de Huelva sobre la experiencia de los onubenses deportados.
Los documentos principales que elaboramos están aquí enlazados:
De nuestro trabajo se hizo eco una institución tan importante como el Archivo general de Andalucía que, precisamente, en ese momento, albergaba la exposición sobre el proyecto #Stolen Memory, una iniciativa de los Archivos Arolsen que tiene como objetivo encontrar a familiares de los deportados que puedan hacerse cargo de los objetos personales que aún se custodian en los archivos.
El Archivo General de Andalucía nos invitó a participar en los actos conmemorativos del Día de homenaje a los españoles deportados a los campos de concentración y a todas las víctimas del nazismo organizado por dicha institución el 5 de mayo de 2023. Gracias a la amabilidad del personal del archivo, pudimos contemplar objetos tan cargados de significado como el reloj de Fidel Ramos así como explicar nuestro proyecto en la propia sede del archivo.
En junio, recibimos esta emotiva respuesta de la presidenta de la Diputación provincial de Huelva:
Nuestra intención es seguir reivindicando la memoria de los deportados onubenses a los campos de concentración nazis durante el curso 2023/2024 profundizando en nuestra investigación y generando más actividades que contribuyan a su difusión.
Liberación del campo de Mauthausen el 5 de mayo de 1945
Imaginaros que vais caminando tranquilamente por la calle y os fijáis en que uno de los adoquines de la acera está levantado y resalta sobre el resto. Al observarlo más detenidamente, descubrís que hay algo escrito en una chapa de latón que recubre el adoquín: el nombre de una persona, una fecha de nacimiento, un lugar que nos remite a algo horrible, un destino (liberado, asesinado...). Os habréis encontrado, entonces, con una Stolperstein, "una piedra con la que uno tropieza".
Las Stolpersteine fueron ideadas por el artista alemán Gunter Demnig en los años 90 con el objetivo de rememorar a las víctimas del nazismo. Suelen colocarse cerca de los lugares de nacimiento de las personas a las que van dedicadas y su presencia en las ciudades europeas se ha multiplicado en los últimos años. De hecho, en España ya se han colocado varias de estas piedras conmemorativas.
El proyecto Stolpersteine no es más que un ejemplo de las numerosas iniciativas existentes para evitar que desaparezca el recuerdo de lo acontecido en los campos de concentración y de exterminio construidos por el III Reich. El horror de lo ocurrido durante el holocausto, el genocidio más estudiado del siglo XIX, ha protagonizado películas, libros, documentales, exposiciones, obras de arte y cualquier forma de expresión que pueda utilizar un ser humano. Es un hecho tan descomunal que es inevitable abordarlo y eso es lo que os propongo que hagamos en clase.
Os invito a que lo hagamos acudiendo a lo cercano, poniéndole un rostro a las víctimas y humanizándolas, por tanto. Sugiero, por ello, que el objetivo del proyecto sea rastrear el paradero de los onubenses que estuvieron presos en los campos de concentración nazis, recabar todos los datos posibles y, una vez culminada la investigación, idear una propuesta que posibilite que la historia de estas personas no se olvide, que no se cumpla el destino que los nazis reservaron para ellos (Noche y Niebla, Nacht und Nebel) y dirigirla a la sociedad e instituciones de nuestra provincia.
La iniciativa que planteemos puede seguir el ejemplo de las Stolpersteine y consistir en la promoción de piedras conmemorativas en las localidades de origen de los deportados onubenses o ir en otra línea. Existen otras posibilidades como solicitar la rotulación de una calle, la organización de un acto conmemorativo o cualquier idea que se os ocurra. Es el alumnado que participe en el proyecto quien debe decidirlo.
Tareas
La primera fase del proyecto es la fase de investigación. Os enumero cuales son las tareas que debemos realizar en esta fase:
Comenzaremos realizando una ficha de cada uno de los deportados de los que encontremos datos citando Nombre, Apellidos, Fecha y localidad de nacimiento, Campos en los que estuvo preso, Fecha de liberación o de defunción, y Datos biográficos de interés.
El proceso de recopilación de datos será el siguiente:
Consulta en el buscador de la web fallecidosenloscamposnazis.org, un proyecto de la asociación Amical con la colaboración del Ministerio de Presidencia. Aparecen 12 personas de Huelva. Hay que comprobar sus referencias personales ya que pueden contener datos biográficos de interés.
Búsqueda en la base de datos de Todos los Nombresen la que debemos, sobre todo, consultar las microbiografias.
Consulta de la bibliografía disponible. Los libros que debemos consultar son Andaluces en los campos de Mauthausen de Sandra Checa, Ángel del Río y Ricardo Martín y En Tierra Extraña. El exilio republicano onubense, obra de Jesús Copeiro del Villar.
Búsqueda en la base de datos de los Archivos Arolsen. Es la base más completa. En ella podemos encontrar documentación procedente directamente de los administradores nazis de los campos. También se puede acceder a documentos generados por los aliados o por instituciones como la Cruz Roja. Por todo ello, es una fuente muy valiosa.
Una vez completado el proceso, redactaremos en clase una petición de información a los Archivos Arolsen para intentar ampliar la información.
Antonio Gemio Sánchez (natural de Alburqueque, Badajoz, pero residente desde niño en Huelva)
Juan Antonio Mathisen (hijo de un ingeniero noruego que trabajaba en Huelva)
Elenio Pagador, natural de Riotinto y deportado a Dachau.
El investigador Jesús Copeiro añade tres nombres en su libro:
Miguel Fortes, un onubense que no estuvo en un campo de concentración pero si en un Stalag (campo de prisioneros) y de ahí fue deportado a una granja en Prusia.
Antonio Molina Camacho, originario de la aldea de Sotiel en Calañas y que fue deportado al campo de concentración de Buchenwald.
Francisco Rubio López, natural de Puebla de Guzmán, internado en 1944 en el campo de Alderney donde permaneció durante durante un corto periodo.
En los archivos Arolsen encontramos, además, dos referencias que merece la pena investigar:
José Luis Sánchez Diaz. Su segundo apellido, mal transcrito por el funcionario nazi que le realizó la ficha de prisionero, aparece en la base de datos como Disz. Se trata de un joven, natural de Huelva, que fue confinado en el campo de concentración de Stutthof.
Domingel Carrasco. Este caso es una incognita. Hay muy poca información sobre él y parece que su nombre también fue transcrito de forma incorrecta. Por lo poco que sabemos de él, parece ser que no estuvo internado en un campo de concentración pero sí en la prisión de Leipzig.
En principio, son 32 nombres que rastrear aunque puede añadirse alguno conforme avancemos con el trabajo.
Ficha de prisionero de José Luis Sánchez Diaz
La segunda fase será la de difusión de nuestra investigación dentro de nuestro centro, el IES Fuente Juncal. Para ello, dispondremos de un mural en el que expongamos materiales como:
Las fichas y las biografías de cada uno de los deportados.
Textos explicativos sobre los campos de concentración nazis y sobre la experiencia de los españoles en dichos campos.
Imágenes (fotos de los deportados, copias de documentos, mapas, etc..)
Fragmentos de testimonios de los protagonistas, portadas de libros que recojan su historia, poemas, dibujos...
Y, por supuesto, vuestras propias aportaciones, sean en el formato que sean.
La tercera fase consistirá en la difusión fuera de las paredes de nuestro centro. Para ello, redactaremos una carta que enviaremos a la Diputación Provincial de Huelva, organismo que aglutina a los municipios de la provincia, solicitando que se realice un reconocimiento público a los deportados mediante el establecimiento de un lugar de memoria.
Web de la Amical de Mauthausen, asociación fundada en 1962 por españoles supervivientes de los campos y que tiene como objetivo trabajar en favor de la memoria de los españoles que fueron deportados a los campos nazis.
Web del Memorial de Mauthausen, campo de concentración al que fueron destinados la mayor parte de los españoles allí deportados.
Documentales y películas
Memoria de las cenizas: andaluces en los campos de exterminio nazis (2012), dirigido por Eduardo Montero con guion de Ángel del Río
Españoles y andaluces en los campos de concentración nazi, conferencia de Ángel del Río, profesor de Antropología en la Universidad Pablo de Olávide, coautor del libro Andaluces en los campos de Mauthausen y delegado de la Amical en Andalucía, en las III Jornadas de Memoria Democrática celebradas en Huelva en 2022 organizadas por el grupo de trabajo Didáctica de la memoria Democrática, coordinado por la profesora Sonia Martín.
Seguimos con el tema de industria, investigando los efectos de la misma sobre nuestro territorio. Para ello, recupero una entrada de este blog que publiqué en 2016. Antes escuchemos cantar al Niño de Elche. ¿A alguien le suena el tema sobre el que canta?:
Un Vistazo a los Fosfoyesos
Os avisé. Después de tratar en clase el horrible tema de la explotación laboral en las industrias textiles situadas en países como Bangladesh, toca ahora investigar en los problemas que genera la industria en nuestro entorno. No hay otro problema que muestre mejor el daño que algunas actividades industriales pueden generar sobre el territorio que el de los Fosfoyesos vertidos en las Marismas del Tinto en la ciudad de Huelva.
Estas son las Balsas de Fosfoyesos:
La captura del Google Maps os muestra el emplazamiento de las Balsas de Fosfoyesos y os permite comparar su tamaño con el de la ciudad. En clase lo bichearemos y explicaremos qué son los Fosfoyesos y cuales son sus efectos sobre el medioambiente y la salud de las personas que residimos en Huelva y su entorno.
Las cuestiones a las que tendréis que responder (redactar y entregar antes del ..) son las siguientes:
¿Cómo se originaron los fosfoyesos y cuales son los riesgos que genera para la salud?
¿Por qué se ubicó la industria química tan cerca de la ciudad de Huelva en los años 60? (Recuerda lo que hemos visto en clase sobre los factores de localización industrial)
¿Qué propuestas existen en estos momentos para solucionar la cuestión y por qué las organizaciones contrarias al proyecto de Fertiberia lo juzgan negativo?
¿Conocías algo sobre este tema antes de verlo en clase? ¿Consideras importante hablar sobre ello?
Os cuelgo los enlaces a algunos de los vídeos que vamos a ver en clase:
Actividad 3. Analiza el tipo de agricultura dominante en tu entorno. Para ello busca información sobre los principales cultivos en el siguiente banco de datos: Andalucía pueblo a pueblo. y observa la siguiente imagen:
a) Calcula el porcentaje que supone la superficie agrícola sobre la superficie total de los municipios de Aljaraque, Cartaya y Gibraleón.
b) Comprueba cuales son los principales cultivos de regadío y de secano en esos tres municipios y define las características de la agricultura en ellos (predominio de regadío o de secano, etc.)
c) Realiza el comentario de una parcela:
1. Identifica el tipo de parcela (abierta o cerrada; grande o pequeña)
2. Identifica el tipo de cultivo (regadío o secano; monocultivo o policultivo)
3. Identifica los elementos (sistemas de regadío; mano de obra; transporte, etc.)
4. Identifica el tipo de Paisaje Agrícola
d) Define el tipo de agricultura representada en la foto (de mercado o de subsistencia; intensiva o extensiva; mediterránea o de policultivo asociada a ganadería o de cereales extensiva mecanizada..)
La actividad que aquí se propone tiene carácter de resumen y de síntesis de todo lo que hemos podido estudiar sobre la guerra civil es estos complicados días. Es la última de las actividades propuestas para evaluar el tema de la Guerra Civil española y es, además, la más importante de ellas. Os pido que investiguéis un poco, trabajéis con fuentes directas (testimonios, por ejemplo) y elaboréis una síntesis de lo aprendido.
Vuestro trabajo consiste en elaborar un informe sobre la represión franquista en la provincia de Huelva. Esta fue controlada por los sublevados en verano de 1936 y tras el dominio militar sobre la provincia, llevaron a cabo una sistemática y brutal represión centrada en las clases trabajadoras, cuya magnitud es, según los especialistas, una de las más importantes del país. En los apuntes del blog, os incluí un epígrafe sobre la represión en el que os explicaba las diferencias existentes entre la represión en la zona republicana y la represión en la zona franquista. Huelva es un ejemplo muy ilustrativo de ello. La violencia sobre las derechas en la provincia de Huelva no llega al centenar de personas, mientras que la efectuada contra republicanos e izquierda obrera sobrepasa las 6.000, si contamos sólo a las personas asesinadas. Sin embargo, lo fundamental aquí, no radica en los números (los muertos, muertos son, como decía el presidente Azaña) sino en el carácter metódico y masivo que tuvo la actuación de los sublevados contra la República, que tenía como objetivo restaurar la dominación de las élites sobre las clases trabajadoras mediante el uso del terror.
Para realizar el trabajo, deberéis seguir los siguientes pasos:
Una introducción, en la que se explique brevemente como se produjo el control de la provincia de Huelva por los sublevados en verano de 1936.
En el desarrollo debéis intentar explicar el carácter y alcance de la represión franquista en la provincia, señalando quienes fueron las victimas, que colectivos y zonas de la provincia fueron más afectadas, cual es el número aproximado de personas afectadas, quienes fueron los verdugos y cuales fueron sus motivaciones.
En la conclusión debéis valorar la importancia del tema tratado. Me interesa conocer si la cuestión os ha sorprendido o si, por el contrario, ya teníais alguna información u opinión previa. También si consideráis importante que se estudie y divulgue una cuestión tan espinosa como la de la represión franquista en la provincia de Huelva y las razones de ello.
Como recursos, os adjunto varios archivos que os detallo en el siguiente listado. Entre ellos, hay varios cortes de entrevistas realizados por alumnos míos de cursos anteriores. Es un material que sólo utilizo en clase pero, dadas las circunstancias, lo comparto con vosotros. Aunque algunos de estos audios no poseen una gran calidad de sonido (la mayoría están grabados con un teléfono móvil), sí tienen, en cambio, una gran riqueza por la información que encierran, la generosidad de las personas que accedieron a ser entrevistadas y la dedicación y trabajo que pusieron los alumnos y alumnas que los grabaron.
Recursos
"Guerra Civil y Toma de Huelva". Este reportaje es un resumen imprescindible de lo acontecido en Huelva partir de 1936, ya que cuenta con la intervención tanto de testigos como de Francisco Espinosa, autor del magnífico estudio sobre la Guerra Civil en Huelva.
Para tener una idea general de como se procedió a la represión en Huelva, he seleccionado los siguientes fragmentos entre las entrevistas que ha realizado mi alumnado de los cursos anteriores a personas mayores de su entorno familiar.
En primer lugar, conviene analizar cual era la situación durante la conflictiva primavera de 1936 en el que el paro, la crisis económica internacional y la negativa de la patronal a cumplir con la legislación de la república en materia de salarios u horarios, radicalizó a las clases trabajadoras del país y a la población jornalera andaluza, en particular:
Texto. José Marquez, natural de Bonares, explica como los sindicatos de trabajadores del campo presionaban a los patronos para que contrataran a los jornaleros en paro:
"La Casa del Pueblo asignaba el cupo de trabajadores que tenían que tener los ricos: "¡Tú,tú, tú y tú, mañana a casa de Don Felipe a trabajar" (...) Por la mañana se presentaba con el canasto y le decía D. Felipe: "No. Yo no necesito a nadie. - Pues a mi me ha mandado el sindicato" Y se quedaba en la puerta y por la tarde le tenía que pagar el jornal."
Audio. Joaquín, un señor residente en Niebla, relata la ocupación de Niebla por la columna procedente de Sevilla a G.B., alumna del IES Catedrático Pulido Rubio.
Audio. Ildefonso, de Beas, comenta como fue la represión y el papel de la iglesia en ella a su sobrina A.L. alumna de la Escuela de Arte León Ortega. Audio. José, de Bonares, explica como arrojaban a las victimas en una fosa común.
Audio. Juan Coronel, ex-alcalde de Bonares y autor de un libro sobre la represión en su localidad, detalla a varios alumnos de 2º de Bachillerato y de 4º de ESO del IES Catedrático Pulido Rubio, el volumen de la represión en Bonares. Audio. Juan Coronel explica como las listas de personas que debían ser fusiladas se realizaban a propuesta de los propietarios. Audio. Testimonio de Gumersinda, una señora de Zalamea, sobre el que quizá fue el episodio más escalofriante de la represión en la provincia, el exterminio de la población de la aldea de El Membrillo. Audio. Testimonio de Juan Coronel sobre un caso impactante, por lo truculento: el asesinato de un hombre al que llamaban "El Hilito". Audio. Este es el testimonio que más me conmueve. Es un audio de apenas 30 segundos en el que una señora de Aljaraque, abuela de G.R. alumna de la Escuela de Arte León Ortega, relata el asesinato de su padre cuando ella tenía 5 años.
Audio. Esperanza, nacida en Nerva, narra a su nieta, C.Q.A. del IES Fuente Juncal, como dos de sus tíos fueron fusilados en la tapia del cementerio.
Audio. Este estremecedor testimonio recogido por la alumna A.M. de la Escuela de Arte León Ortega narra una persecución a dos mujeres de Huelva que aúna cárcel, asesinato y robo de niñas.
Sobre las humillantes vejaciones a las que fueron sometidas las mujeres represaliadas, os he adjuntado los siguientes archivos:
Audio. Antonio, un señor de La Palma, miembro de la Asociación de Memoria Histórica de Bollullos, narra en este archivo como se procedía a la humillación pública de las mujeres, entre ellas su madre.
Audio. Juan Coronel cifra en 5 las mujeres represaliadas en Bonares y explica algunos de los motivos.
Audio. Otro testimonio sobre la humillación a las mujeres recogido por la alumna D.M. del IES La Rábida. Audio. En este otro archivo, también profundamente conmovedor, un señor de Almonáster la Real, abuelo de M.A.P., alumna del IES La Rábida, relata la vergüenza y humillación que sufrieron su madre y su abuela, rapadas y paseadas por el pueblo y la pobreza en la que se crió.
Zufre, una pequeña población de la sierra, sufrió un represión especialmente sangrienta, más de 60 personas, muchas de ellas, mujeres. El tema mereció la realización de este documental sonoro en la cadena SER, Zufre, una historia de muerte y supervivencia
La experiencia de la cárcel es una de las más espantosas que tuvo que afrontar la población vencida por las penosas condiciones de vida en las prisiones y por la propia incertidumbre acerca del destino que afrontaban:
Audio. En este archivo, nos hacemos eco de la angustia de los familiares de las personas detenidas. Francisca, una señora de Valverde del Camino, nos cuenta la estancia de su padre en la cárcel. La grabación la realizó L.M, alumna del IES La Rábida.
Texto. M.J.D., alumno del IES La Rábida recogió el siguiente testimonio sobre la estancia en la prisión de su bisabuelo:
"Cuando la guerra estalló, yo tenía seis meses y no la viví pero me acuerdo cuando tenía ya seis años que vino mi padre de la cárcel. Había pasado muchas calamidades; estuvo en la cárcel de Oviedo y allí no le daban de comer y con 37 años (...) llegó a pesar 38 kg. (...) raro era el día en que no salía uno muerto de hambre..."
Además de en las prisiones y cárceles del país, hay que añadir que, después de la guerra, el régimen franquista hacinó a los presos en campos de concentración creados expresamente para ello y en los que las condiciones de vida eran terribles. Este artículo publicado en diariodehuelva.es, los campos de concentración en Huelva albergaron a más de 5.000 prisioneros, enumera a los existentes en la provincia de Huelva.
Para indagar más, merece la pena ver este reportaje de Canal Sur emitido en el programa Los Reporteros el 15 de febrero de 2014, "Saltés: La isla del Olvido"
Para definir el carácter de la represión y sus objetivos el siguiente testimonio es muy enriquecedor:
Audio. Angustias, familiar de V.G.R., alumno del IES Fuente Juncal reflexiona sobre el alcance de la represión sobre la sociedad española.
Comentarios del alumnado
Edito la entrada para añadir algunos fragmentos de los trabajos realizados por mi alumnado de segundo de bachillerato del IES Fuente Juncal (Aljaraque, Huelva). Considero que son importantísimos porque reflejan, entre otras cosas, el estupor y la indignación del que se enfrenta por primera vez a una tragedia como la descrita y porque dibujan un futuro en el que es posible que la reparación a las victimas vaya parejo con el fortalecimiento de la salud de nuestra democracia.
Sara Giraldo:
"Son tantas las historias que merecen ser contadas y recordadas que no comprendo porque se desconocen. Tratar este tema en clase me parece de vital importancia, es parte de nuestra historia, de nuestra historia reciente, y no debemos dejar que los relatos sobre estos hechos mueran con sus testigos directos.
Hacer este trabajo me ha subido en una montaña rusa de emociones. Quizás por mi empatía he podido en cierto sentido trasladarme a sus vidas, alegrarme cuando se beneficiaban de la solidaridad de sus vecinos y llorar ante la impotencia que debieron sentir ante tanta maldad.
Realmente es necesario tener presente la historia reciente. No obstante, si por lo general saber quiénes fuimos ayuda a comprender quiénes somos, a mí me ha pasado todo lo contrario. Este trabajo me ha traído dudas y reflexiones, pero no lo considero algo negativo, de hecho creo que es la mejor parte de aprender.
Muchas son las razones para tratar este tema, pero para mí, una muy importante, es contribuir a que esas personas que castigaron a otros simplemente por pensar como lo hacían no cumplan sus objetivos. Como bien dicen los que lo padecieron, buscaban el olvido y la deshumanización de las víctimas, buscaban su desaparición, su exterminio, su anonimato. Pero trayéndolas al presente, recordando sus historias, contribuimos a que esta batalla no la ganen."
Carla Diaz:
"Sabía que la situación fue realmente grave, pero tras ver “Guerra Civil y Toma de Huelva” y ver todas las imágenes aportadas en ese vídeo, pude darme realmente cuenta de todo lo que las víctimas sufrieron durante esos tres años y también después de que la Guerra Civil acabase. Gracias a todo esto pude hacerme una mejor idea, ya que algunas de esas fotografías son tan explícitas que solo con mirarlas te puedes imaginar todo lo que estas personas pasaron, cuya única culpa era la de tener otra ideología al bando enemigo. Solo por esta razón decidieron asesinarlos, abusar de ellos, humillarlos, destrozarles sus vidas, separarlos de su familia, amenazarlos, hacerles la vida imposible o incluso encarcelarlos. A veces, cuando en el vídeo se mostraba alguna de esas imágenes tuve que pararlo por la dureza de ellas, ya que algunas mostraban fosas comunes, personas muertas en medio de la calle al lado de sus familiares o simplemente gente viva pero que en sus ojos podías ver perfectamente el dolor y el miedo que estaban sintiendo. Es por esto que muchas veces las fotografías nos ayudan mucho a entender un hecho histórico, y más si en estas fotos podemos ver al pueblo de la nación de la que estemos hablando, ya que estos son normalmente los que más sufren. Incluso, para realizar esta redacción busqué algo de información sobre el tema tratado y encontré listas con los nombres completos y las fechas de las muertes de algunas de las víctimas. Esto me hace preguntarme como puede haber todavía personas que defiendan y apoyen lo que estos individuos llegaron a hacer, incluso teniendo todas las herramientas posibles para buscar aunque sea un poco de información sobre esta situación y ver qué es lo que realmente pasó, quien lo apoyó y lo llevó a cabo. Para mí sería impensable apoyar a un grupo de personas que han matado a tantos solo para saciar su sed de poder y ambición. Lo más chocante es que a día de hoy haya personas y partidos políticos que indirectamente o directamente apoyen esta ideología y métodos aun sabiendo todo el daño que causaron en su día y que, además, tomen la bandera de todo un país para representar su pensamiento, es decir, la ideología de únicamente un grupo entre toda la población."
Iván de los Reyes:
Conocía la historia de la Guerra Civil Española, pero en concreto la de Huelva no. Pienso que es muy importante tratar estos temas en clase y en la vida en general. Debemos conocer qué pasó en nuestra historia y así, poder comprenderla. Al hacer este trabajo sobre la “Toma de Huelva” me ha conmovido mucho conocer sus historias y saber cómo lo pasaron, ha hecho que de alguna manera, me rompiera el corazón. Es muy triste lo que sucedió y aún lo es más, conocer las atrocidades que le hicieron.
(...)En definitiva, estudiar cómo se desarrolló la toma en nuestra provincia ha causado dos sensaciones diferentes. En primer lugar, me enriquece culturalmente y esto está muy bien. Pero en segundo lugar, me ha causado una tristeza inmensa hasta el punto de empatizar tanto que parecía que estaba viviéndolo. Es muy doloroso que tantas vidas fueran arrebatadas por tener una ideología diferente.Solo espero que nuestra historia sirva para que valoremos lo que actualmente tenemos y sobre todo defendamos lo que es nuestro y por lo que tantas personas lucharon, nuestra libertad.
(...)Ojalá que algún día, a estos héroes, se le diera el lugar que se merecen, de nada sirve recordarlos un día al año. Le debemos mucho."
María Ortega:
"No se debe enterrar la memoria de todas aquellas víctimas de la represión franquista que, a día de hoy, siguen ocultas en fosas comunes. Por ello, el estudio y la divulgación de este tema es, aunque a muchos les resulte fastidioso, indispensable para llegar a alcanzar la justicia que se merecen todas las familias de las víctimas y, para adquirir todo ese conocimiento de la Guerra Civil que sus vencedores se han ocupado de solapar durante todos estos años."
Pepe Venegas:
"En mi opinión este ha sido el episodio mas trágico que ha podido llegar a sufrir España, y en nuestro caso la provincia de Huelva, que desde siempre ha sido castigada por el hecho de ser una zona mayoritariamente rural, pero en este periodo pararon muchas abominaciones las cuales han podido llegar vivir nuestros mayores, y pensar en eso produce escalofríos.
En mi caso, mi abuela, natural de Cumbres Mayores, ya me ha contado en varias ocasiones lo sucedido en su pueblo, y según ella, el pan de cada día era ver a una pareja de militares o de guardia civiles llevándose a un hombre atado de manos con una soga a la finca cercana a donde ella vivía, de hecho he podido llegar a comprobar de primera mano que donde se fusilaban a las personas, un pequeño muro cercano a una fuente de piedra, se siguen encontrando agujeros provocados por las balas. De hecho a su propio tío lo llamaron a dar “el paseillo” y nunca volvieron a verlo y, a día de hoy, siguen sin saber donde está enterrado.
Veo una necesidad que se imparta esta parte de la historia en una parte del temario de historia debido a que es la verdadera historia del pueblo, la represión que ha sufrido esta población, y todo lo que han
pasado para que Huelva sea lo que es hoy en día, y creo que merecemos saberla."
Álvaro Rodríguez:
"(...) de la Guerra Civil conozco algo ya que mi abuela me cuenta anécdotas sobre ella; (...) ella la vivió a temprana edad, aún así se acuerda de cuando se llevaron a su tío y lo fusilaron en el pinar de la entrada de Aljaraque, donde lo metieron con otros muchos en una fosa común, razón por lo que mi bisabuela no quería visitar el cementerio ubicado después, en el mismo lugar donde se realizaron las fosas comunes, ya que no quería pisar el cadáver de su hermano; historias como estas hay muchas e impresiona que el ser humano llegue hasta tanto."
Con esta entrada pretendemos crear un punto de partida para un estudio más amplio sobre la guerra civil y sus consecuencias en Bonares, Niebla y Lucena del Puerto. Recordemos que el contexto que explica el despliegue de la brutal represión que siguió a la ocupación en los pueblos de la provincia de Huelva no es otro que el del golpe de estado de 18 de Julio de 1936, el de su parcial fracaso y el del colapso del estado republicano que trajo consigo.
El relato de los hechos la he extraído de las bibliografía existente más significativa y de las bases de datos disponibles en la Red. Al final de la entrada, tenéis una relación de las mismas.
1. El Inicio de la Guerra en Huelva
El siguiente vídeo explica bastante bien (y de manera breve) el desarrollo de la ocupación de la provincia durante los meses de julio y agosto de 1936. Atended sobre todo a las explicaciones de Francisco Espinosa Maestre porque este señor es el especialista en la represión franquista más importante que hay en este país:
El propio Espinosa Maestre es el autor del conocido libro "La Guerra Civil en Huelva". El hecho de que comenzara sus trabajos sobre el tema estudiando la provincia de Huelva no es casualidad; como veremos, Huelva, junto al resto del suroeste peninsular, va a ser el epicentro de la represión desencadenada por los sublevados.
¿Quién desempeña el poder en la provincia de Huelva tras el golpe? En teoría, el Gobernador Civil , Diego Jimenez Castellanos, y el resto de las autoridades republicanas. Éstas experimentaban el mismo vértigo que las del resto del territorio que no había caído en manos de los militares sublevados: se hallaban atrapadas entre las muy superiores fuerzas, militarmente hablando, de las que disponía Queipo de Llano, al mando de los sublevados en Sevilla y de los poderes locales que se fueron constituyendo al margen de la legalidad constitucional, Ya lo hemos comentado en clase, pero no viene mal insistir en la circunstancia de que en la España Republicana, las instituciones fueron desplazadas por una disparidad de Consejos controlados por los sindicatos. La Provincia de Huelva no fue una excepción y se multiplicaron los llamados Comités de Defensa que requisaron armas y alimentos, encarcelaron a los miembros más significativos de las derechas de cada municipio y, en definitiva, suplantaron a las Corporaciones municipales. El proceso en Huelva no tuvo la profundidad de otras zonas por la rapidez en que sería ocupada por los franquistas y porque en Huelva la fuerza del PSOE contuvo las posibles acciones revolucionarias que pudieran haber impulsado los anarcosindicalistas de la CNT.
Espinosa relata en su libro los hechos ocurridos en Bonares, Lucena y Niebla en aquellos días. (1) En esta última localidad, la Iglesia de Santa María de Granada fue asaltada en Marzo de 1936, al parecer, coincidiendo con una visita al pueblo del dirigente socialista Ramón González Peña. También fueron asaltados unos almacenes situados en la estación Las Mallas. Estos sucesos fueron aireados después por la prensa de la que ya podemos denominar "zona franquista" a partir de Otoño de 1936. Aquí debemos señalar la importancia que tendrá el anticlericalismo de la izquierda española en el relato justificativo de la sublevación contra la República que construiría el futuro régimen.
Ya en plena Guerra Civil, sucederá en Niebla otro hecho de gran repercusión, la voladura del puente Romano de Niebla. Siempre se ha mantenido que la acción fue cometida por los milicianos de la Cuenca Minera, pero en este enlace (2) se establece una conexión entre este hecho y uno de los asesinatos más abominables cometidos por los falangistas: el del bonariego Cristobal Carrasco, conocido como "el Hilito":
Independientemente de quien fuera su autor, la voladura del puente obedecía a una razón puramente táctica: había que obstaculizar el paso de las tropas que, procedentes de Sevilla, penetraran en la provincia de Huelva. Obviamente, después de la derrota de la columna minera en La Pañoleta, la preocupación entre las organizaciones de izquierda ante una inminente invasión de las fuerzas al mando de Queipo de Llano se agigantó y dio lugar a un aumento de la tensión. En Niebla, por ejemplo, en un tiroteo, mueren el alcalde y, posteriormente, su asesino. Éste será la única victima de derechas que podamos contabilizar entre Bonares, Niebla y Lucena.
En cualquier caso, la voladura del puente no impidió la llegada de los sublevados. El 28 de Julio Niebla fue ocupada por fuerzas de la Guardia Civil y de la Intendencia. El mismo dia, Bonares y Lucena fueron tomadas por fuerzas de la denominada Columna Carranza (3)
Imagen 1. La Ocupación de Niebla
2. El Horror
Escarbar en la durísima represión que siguió a la ocupación de los pueblos de nuestra provincia implica no sólo describir la horripilante serie de asesinatos y vejaciones que se cometieron sobre los vencidos, sino también intentar explicar las causas de semejante horror. Para empezar, habría que tener en cuenta que la represión franquista en Huelva alcanzó cifras escalofriantes: en torno a 6000 fusilamientos sin juicio (4) en la primera oleada represiva en una provincia que contaba con 355.000 habitantes. Evidentemente, eso implica la voluntad de los golpistas, y de los que los apoyaban, de reforzar su poder mediante el Terror.
Valga el ejemplo de Bonares: en un pueblo agrícola, de mayoría política conservadora (las derechas ganaron en las elecciones de Febrero de 1936 en el pueblo) y en el que no se habían producido incidentes de gravedad con anterioridad a la ocupación, tenemos contabilizados un centenar de personas represaliadas entre fusilados, encarcelados, sometidos a Consejo de Guerra, etc. Esto sin contar a los maestros depurados cuyos datos recogieron Dani, Nuria Barriga, Nuria Pérez y Pedro.
El otro gran drama de la represión se encierra en las fosas comunes. Durante la primera fase de la represión, las victimas, fusiladas sin juicio, en fechas y lugares en muchos casos desconocidos, eran arrojadas en estas fosas que podían hallarse dentro de los cementerios, aunque en las zonas reservadas a las personas sin bautizar o a los suicidas, y en lugares apartados (cunetas, descampados, etc.) La tragedia para la familia radicaba ahora en su desconocimiento del paradero de sus seres queridos, una ignominia cometida por los verdugos que, ochenta años después, aún no ha sido reparada.
Vamos a intentar hacer una relación de cifras de victimas y fosas localizadas en Bonares, Niebla y Lucena. Debemos ser conscientes de que esta relación está incompleta. Vamos a utilizar el ya mencionado libro de Espinosa que recoge un listado de victimas por municipios, el Informe sobre las Fosas Comunes de la Represión Franquista en Huelva y Provincia de la Asociación Andaluza Memoria Histórica y Justicia y el Mapa de Fosas que encargó la Junta de Andalucía. Para el caso de Bonares, contamos además con el precioso libro de Juan Coronel, Bonares 1936. Aportación a la memoria Histórica, plagado de testimonios directos.
Bonares
El Mapa de Fosas, citando fuentes orales, recoge 49 muertos de Bonares entre el 9 de Agosto y el 4 de Octubre de 1936, enterrados la mayoría en San Juan del Puerto (5). 40 menciona Espinosa. Éste es el listado (6):
La lista es abrumadora pero sólo recoge a los fusilados en Bonares. En San Juan del Puerto serían asesinadas 4 personas de Bonares el 19 de agosto. El alcalde republicano de Bonares, el socialista José Bueno, también fue fusilado en esta localidad el 29 de Agosto.
También hay personas de Bonares fusiladas en Bollullos, Al parecer, en el antiguo Huerto del Fino, dónde actualmente se encuentra el supermercado Lidl, se produjo el fusilamiento de un grupo, cuyo número oscilaría entre 15 y 20 personas, de los cuales una docena serían procedentes de Bonares. (7)
Imágenes 2 y 3. Ubicación de las Fosas comunes de Bollullos
De la misma forma que hay personas de Bonares que desaparecieron en otros municipios de la provincia, también se dan casos de fusilamientos en Bonares de personas naturales de otras localidades como Bollullos, Rociana, Almonte, Niebla, Escacena, La Palma o Villarrasa. (8) Estas personas se hallan enterradas, en su mayoría, en la Fosa del Cementerio de San Rafael.
Imagen 4. Fosa del Cementerio de San Rafael
La segunda Fosa existente en Bonares, se cree, alberga a 13 personas de Palos de la Frontera enterradas en un paraje del que no se conoce con exactitud su ubicación (9)
La represión no consistió únicamente en los fusilamientos perpetrados en Agosto, Continuó durante los años siguientes y utilizó diversos procedimientos. Entre estos habría que mencionar los Consejos de Guerra masivos, la Prisión, la depuración de funcionarios, especialmente de maestros y la espeluznante humillación a que fueron sometidas mujeres pertenecientes a familias de izquierdas, que serían publicamente rapadas, desnudadas y azotadas. (10) Un centenar de bonariegos sufrió estos procedimientos en los años de la guerra y de la postguerra.
Lucena
En Lucena, sólo asesinaron a una persona: Domingo Fernández “el minero” presidente del sindicato de agricultores, según el Informe sobre las Fosas Comunes de la Represión Franquista en Huelva y Provincia. El libro de Espinosa recoge 5 victimas pero eran forasteras (de Moguer, Palos y Villarrasa). Espinosa también indica la existencia de un asesinado en Huelva el 24 de Agosto del 36 como posible natural de Lucena y al médico Bartolomé Pulido Dávila, ejecutado, también en Huelva, el 5 de Noviembre como natural de Lucena. (11)
El Informe de la AMHJ recoge 3 fosas en Lucena:
La primera Fosa de Lucena estaría ubicada en el que el antiguo cementerio de Lucena y habría contenido los restos de 4 personas de Moguer, Estos restos, probablemente, fueron exhumados al construirse la actual plaza que cubre la fosa (12)
La segunda fosa estaría ubicada en los margenes de la carretera que va hacia Bonares, supuestamente a la altura del Km. 10. La fosa podría contener alrededor de 40 personas, ya que, según los testimonios recabados por los investigadores, allí fueron enterrados los ocupantes de tres camiones, dos procedentes de Moguer y otro de Palos de la Frontera (13)
Imagen 5. Ubicación aproximada de la fosa de la Carretera Bonares-Lucena
Respecto a la tercera fosa de Lucena no se concreta nada en el Informe sobre la Represión en Huelva y su provincia. De hecho, no aparece en la base de datos de la Consejería.
Niebla
Este es el listado de personas fusiladas en Niebla según Francisco Espinosa: (14)
Al igual que en Bonares, se da el caso de iliplenses que fueron fusilados en otros municipios, como Beas o Villarrasa (15) y viceversa. Por ejemplo, habría habido 12 personas de Bollullos fusiladas en Niebla, así como otras procedentes de San Juan del Puerto y Trigueros (16)
En cuanto a las fosas, el Mapa de Fosas localiza una fosa en el lugar en el que se encontraba el antiguo cementerio (17)
Imagen 6. Fosa en Niebla
En Niebla se produce una particularidad: la presencia de fosas desperdigadas en torno a la Carretera de La Palma o en parajes como Casa Maito o Raboconejo. Serían cuatro fosas con restos de personas de Valverde del Camino, investigadas por el investigador local Arturo Carrasco. (18) Desconozco si los ocupantes de esas fosas tendrían alguna relación con los huidos, un tema que se da con mucha virulencia en la provincia durante el año 1937.
3. ¿Por qué?
España es el segundo país del mundo con mayor numero de desaparecidos después de Camboya. Es difícil establecer una cifra definitiva. De hecho, es muy posible que nunca sepamos la cuantía real de personas desaparecidas, por lo menos hasta que no se abran las fosas y se hagan los estudios necesarios. Sin ir más lejos, en la provincia de Huelva, existen casos tan escalofriantes como el de Nerva en el que no podremos saber exactamente cual es el numero de personas enterradas allí hasta que no se reabra.
¿Cual son las razones de esta barbarie? Es importante dejar claro que nunca fue igual en ambas zonas, ni en cantidad, ni en objetivos:
La represión en la zona fue efectuada durante los primeros meses de la guerra, coincidiendo con la práctica desaparición del estado republicano. Sus ejecutores fueron milicianos que actuaban por iniciativa previa, sin contar con la dirección de ninguno de los sindicatos o partidos que apoyaban la causa republicana. Sus objetivos eran personalidades de derechas, propietarios y, sobre todo, sacerdotes y frailes. Esta persecución fue descendiendo conforme se restableció el estado republicano a partir de Septiembre de 1936.
La represión en la zona franquista fue efectuada siguiendo directrices marcadas por los generales sublevados. Su numero superó, con creces, a la ejercida por los republicanos y se dirige contra la clase media urbana y contra las masas obreras y campesinas del país. Su objetivo era consolidar el poder de la minoría dirigente sobre la población utilizando el Terror y continuó ejerciéndose durante los años de la postguerra.
Finalizo apuntando que esta entrada debería actualizarse continuamente con las aportaciones que, entre todos, vayamos realizando. Es vuestra historia, en más de un sentido. No lo olvidéis, por favor.
(3) Coronel, Juan, Bonares 1936. Aportación a la memoria Histórica, p. 99 (4) Datos ofrecidos por el historiador José Mª García Márquez en esta entrevista (5) Mapa de Fosas de Huelva. Informe sobre las Fosas Comunes de la Represión Franquista en Huelva y Provincia, p. 20-22 y 59 (6) Espinosa, F., opus cit. , p. 571 (7) Mapa de Fosas de Huelva... p. 19-20 (8) Mapa de Fosas de Huelva... 20, 21, 25, 30 y 41, respectivamente (9) Mapa de Fosas de Huelva... Ver el Cuadro de las páginas 12-14 (10) El libro de Juan Coronel recoge testimonios y detalles sobre estos hechos (11) Mapa de Fosas de Huelva...p. 31 y Espinosa, F., opus cit. , p. 623, 605 y 607 (12) Mapa de Fosas de Huelva...p. 31 (13) Mapa de Fosas de Huelva...p. 32 (14) Espinosa, F., opus cit. , p. 635 y 636 (15) Espinosa, F., opus cit. , p.567 y 665 (16) Mapa de Fosas de Huelva...p. 20, 59, 61 (17) Mapa de Fosas de Huelva...p. 35 (18) Mapa de Fosas de Huelva...p. 103
Bibliografía y Fuentes utilizadas:
Coronel Martin, Juan, Bonares 1936. Aportación a la memoria Histórica, Ayuntamiento de Bonares, 2009.
Espinosa Maestre, Francisco, La Guerra Civil en Huelva, 4º Edición revisada y actualizada, Diputación Provincial de Huelva, 2005, Diputación Provincial de Huelva
García Diaz, José, "Voladura del Puente de Niebla" en pinceladasdelahistoriadebonares.blogspot.com
Martínez López, Fernando (Coord.), Mapa de Fosas de las Victimas de la Guerra Civil y la Postguerra en Andalucía, Consejería de Administración Local y Relaciones Institucionales, http://www.juntadeandalucia.es/administracionlocalyrelacionesinstitucionales/mapadefosas/index.jsp
VV.AA,Mapa de Fosas de Huelva. Informe sobre las Fosas Comunes de la Represión Franquista en Huelva y Provincia, Asociación Andaluza Memoria Histórica y Justicia. Está disponibleaquí
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