PMAR. Actividades. Búsquedas en internet

Vamos a realizar en clase una tarea que nos permita mejorar nuestras capacidades de búsqueda de información por internet.

Todo comienza con una historia:

En Julio de 1816, un grupo de escritores y poetas, tanto hombres como mujeres, se reúnen en una villa de recreo, en Suiza, cerca de un lago, a pasar el verano. Todos ellos son seguidores del Romanticismo y, por tanto, aficionados a relatos que traten sobre lo sobrenatural y lo terrorífico. Una noche de tormenta, encerrados en casa por necesidad, se entretienen contándose unos a otros historias de miedo, hasta que a uno de ellos se le ocurre plantear una apuesta a los demás: cada miembro del grupo debía escribir una historia de miedo. De ese desafío, surgieron algunos de los monstruos y criaturas de la noche más frecuentes en películas, series de TV, novelas, etc..

Os doy una pista: Mary Shelley.

Ahí van las preguntas que deberéis responder. También he añadido algunos recursos (imágenes, escenas..) que deberéis adjuntar:

1. ¿Qué criatura que inventó Shelley?
2. ¿Qué otro famoso personaje del género de terror surgió aquella noche?
3. ¿Quién fue el director de la película de 1931 basada en la obra de Shelley?
4. ¿Cómo se llamaba el actor que interpretaba al monstruo?
5. Descarga una imagen del actor y envíala por email
6. Envía un link de Youtube o cualquier otro portal que contenga una escena de la película de 1931

Envía las respuestas a la siguiente dirección de correo electrónico : cgarbello@gmail.com

Valores éticos. 2º de ESO. Cambio de roles. Actividades

Majorité Opprimée es el nombre de un cortometraje de la directora francesa Eléonore Pourriat que se convirtió en viral hace pocos años. Cuenta la historia de un hombre llamado Pierre que vive en una sociedad ficticia en la que las mujeres ocupan el lugar dominante. Este cambio de roles permite a la directora denunciar el machismo presente en la sociedad y en las instituciones francesas y retar a los hombres a ponerse en el lugar de las mujeres, a sentir lo que sienten ellas ante el acoso o las agresiones sexuales.

Después de ver el vídeo, charlaremos un rato sobre su contenido. Os recuerdo que el lunes siguiente, el día 23 de octubre, deberéis entregarme la respuesta a estas cuestiones:

• ¿A qué tareas se dedica Pierre, el protagonista del corto?
• Al principio del cortometraje, vemos a varias mujeres haciendo ejercicio al aire libre. Fíjate en como van vestidas ¿Qué significa esto?
• ¿Cual es el trato de la policía hacia su compañero? ¿Existe alguna similitud con la forma en que la vecina de Pierre se dirige a este?
• ¿Cuales son las reacciones de la esposa de Pierre ante la agresión que sufre su marido?
• ¿Te ha sorprendido el contenido del vídeo? ¿En qué sentido?

Valores éticos. 2º ESO. La cultura popular y la infancia. Actividades

Vamos a analizar en clase un vídeo realizado por alumnas de Trabajo Social que trata sobre el contenido de las películas de Walt Disney, películas que conocéis de sobra:

Analiza el vídeo "La Cultura Popular y la Infancia" respondiendo a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué crees que implica la frase "con tu belleza es suficiente"?
b) ¿Crees que Mulan puede ser considerada una película feminista?
c) ¿A qué minorías étnicas recuerdan la jerga o el aspecto físico de los personajes negativos del Rey León?
d) ¿Estás de acuerdo con la afirmación "Las películas de Disney tienen mensajes con contenido machista y racista"?